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read2();“孟彰, 你”王绅像是终于鼓足了勇气，他问，“你有细看过近来学监调整过的那些章条了吗？”
孟彰细看王绅一眼, 眼角余光一并将稍远处的庾筱、谢礼那面上眼底细微表情变化看得清楚。
“尚未。”他回答道, “我也是从张学监那里出来以后，才在童子学学舍外头见到的谢尚师兄。只简单地聊了一回, 从谢尚师兄那里得来本册子”
“还没来得及细看。”
王绅、庾筱和谢礼都了然点头：“原来如此。”
谢尚的能耐他们是知道的，这会儿也不多说些什么, 只叮嘱孟彰道：“那你可以细看一看。”
顿了顿, 王绅看了分坐在他左右的庾筱、谢礼两人一眼，才又跟孟彰道：“我大兄说，这一次的太学章条修正, 内里很有些玄妙, 须得多留心些。”
庾筱和谢礼也都各自点头, 给王绅做一个佐证。
“我家兄长也是这样叮嘱的。”
“不错。”
孟彰笑着道谢。
恰在这时候, 屋舍外头传来了先生靠近的脚步声。
王绅、庾筱和谢礼默契地转了身回去坐好。
孟彰低头看了看手中那本谢尚送来的册子, 将它摆放到一侧, 另外将顾旦送来的那本册子取了出来。
曾涛先生从外间走进来, 一眼便望见那空置有一段时日的案席后头坐着的人，他心下有些欣慰，又有几分忧虑。
这孟彰小郎君身上的事情才稍稍平息，便归来童子学听课学习如此好学的小郎君, 如何不叫他欣慰？
只是他确实也有些担心，担心孟彰小郎君身上的余波会波及到太学，给太学里的各处镇守添加不少麻烦
快速反应过来后，曾涛先生心下也不禁发笑。
笑自己都这个时候了，还希冀着能够置身事外, 不染一尘。
孟彰是他们太学的童子学生员！
他们太学收录了他，他信任太学，千里迢迢从安阳郡抵达帝都求学，他们更该多加护持才对。
暗下摇头，曾涛先生便压下了所有心绪，走入童子学学舍里，在学舍最前头站定，看向下方。
一众小郎君小女郎尽皆静默。
整个学舍鸦雀无声。
曾涛先生很是满意。
旁的不论，只单对学识的敬重与追求，童子学这些出身高门大户的小郎君小女郎们，却是半点不比别个差。
“昨日里教授过的内容可还记得？先来诵读一遍吧。”
孟彰只一听，就知道这位先生是在照顾他。
在孟彰初初入读童子学时候，他的学习进度其实是跟王绅、庾筱、谢礼这些小郎君小女郎们有着一定距离的。但后来这些差距，单只是明面课程上的差距，已经在这段时日以来被孟彰自己补上了。
正常情况下，孟彰可以同王绅、谢礼这一众小郎君小女郎一道听课。
可偏偏这几日，孟彰请假了
原本已经被补上的课程进度如今又落下了一截。
尽管这落下的一截课程进度未必能影响孟彰多少，可到底是存了几分妨碍。
“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。起”
在孟彰心念闪过时候，曾涛先生已经在给一众小郎君小女郎们起头了。
王绅、谢礼、庾筱这些小郎君小女郎们也不拖沓，齐齐诵念出声。
“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。非我愆期，子无良媒。”
孟彰的《诗经》也已经取了出来，翻到《卫风》中的《氓》，自然而然地跟着诸同窗一道开始诵读。
“非我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。”
孟彰、王绅、谢礼、庾筱这些童子学的小郎君小女郎们将一首《氓》诵完后，曾涛先生便开始为他们讲解这首古诗的深意。
“ 这一首《氓》，是先秦时期卫地一位女子自述夫郎辜负离弃的长诗歌谣。全诗更有六章，每章各十句。从第一章所写的动心钟情起始，到第二章所说的定下婚盟，”
童子学学舍里全都是未来得及长成就早早夭折亡去的小郎君小女郎，男女情爱这些事情对他们来说虽不是全无概念认知，但也触动不了他们的心弦，这会子就不过是瞧个热闹罢了。
曾涛先生显然也很清楚这一点，所以他并没有多说起《氓》中女郎的情感脉络，而是更多地分析这一首诗文的艺术性与整体框架。
“昨日里我已经领着你们粗读过这一篇长诗，料想你们各自归家以后也有继续通读这首《氓》的，那么，你们觉得这一首《氓》，诵读起来的感觉如何？”
童子学里诸位小郎君小女郎们有的低头，有的抬头，有的则偏转视线看向侧旁的友人。
曾涛先生含笑：“王绅，你来说一说如何？”
王绅半点不怯场，从坐席处站起，拱手对曾涛先生一礼，方才回答道：“此诗读来，甚为流畅，且其中的感情”
他认真想了想，补充道：“我虽不是很能理解，但确实可以从这些文字的记载中，感觉到那位女郎的感情变化。”
“很好。”曾涛先生赞了王绅一句，又问，“你觉得这首《氓》里，哪些文字最能传递出那位女郎的感情呢？”
王绅停了停，回答道：“从女郎所使用的口吻、诗词架构、诗词布置与种种手法的应用。还有”