1、《驴得水》的迷思是什么？
大学教授孙校长，知识分子老师周铁男，裴魁山，张一曼，校长的女儿佳佳，铜匠，上级特派员，我们都可以看到每个人从起初谎言欺骗的日子里似乎都最终顺利过关，甚至有一些意外收获。却让这段看似荒谬又合乎逻辑的真实生活在人生绝望的吼叫和撕裂之中落幕。谎言骗取空饷，让这个看似平静的乌托邦小群体一下子惊慌失措起来。悲剧的开始是必然的，这场谎言恶果的重戏就吸引众多的人心。为了让空位的“吕得水”老师真有其人，于是为掩盖谎言又制造另一起谎言。他们临时抓了个目不识丁的铜匠，要训练他成一个英语老师＂吕得水＂，以应付上级领导,为学校带来了可观的经费。然而，这个冒牌货第一次居然糊弄了不学无术的特派员，他还被教育部特派员评为先进分子，还要进一步接受美国人的实地考察。这其中可以看到，不得不用一个谎堵另一个谎。欺骗、攻歼、羞辱、折磨，挣扎，忧郁，甚至精神疯狂和死亡等事一件接一件环环相扣。电影后半段内人的一罪性表露无遗、黑暗阴霾，和前半段的貌似欢乐，也就是今天人们的今朝有酒今朝醉的生活，形成了鲜明的对比。每个人物都在各自的你进我退里，构建出鲜明的形象。你也会从每一个人物形象中或多或少地看见我们自己的内心嘴脸和灵性丑恶。
这个片子不像一般的电影有主角配角之类的，看完后似乎觉得人人都是主角。因为每一个人无论怎样表现，却逃脱不了罪的魔爪，于是，把人的罪性暴露无遗。似乎该片分成两个阶段：第一阶段谎言欺骗的开始和夹着荒诞喜剧外衣的淫词妄语式的快乐生活；第二阶段就是谎言引发的不可收拾的恶果残局。人生的过程若不在上帝的看护和保守下，以为一段快乐的日子就会如迪斯尼动画里王子公主永永远远的过着幸福生活，那就大错特错。内在的罪性必定不会放过我们，必会让我们每一个人遭遇自己无法兜得住的结局。这个世界公平的法则就是犯了错一定要有相应的惩罚，再小的罪性导致的意念和行为都会被揭发暴露出来。因为上帝盯着每一样事情，于是“描写罪恶本性”和揭示“藏不住的恶”是很多文学艺术电影创作的终极世界观。因为只有这样人心才被戳到痛处，才知道自己的问题。这就是为什么很多人看此电影后流泪的缘做。《驴得水》让我看到每个人所做所行都在等待着看不见的上帝临到的审判，甚至还有最后永死的惩罚。“罪的工价就是死”虽然我们没有看到这个包含双层意义的死的结局，但上帝的审判一定会来到。不仅仅是对做恶的人，而是对一切没有来到上帝面前寻求救赎释放的人。因为世人都犯了罪亏缺了神的荣耀，人人都是有罪性的人，都需要上帝的拯救。否则，我们每一个人的结局和“驴得水”之中的人物一样也会好不到哪里去。
2、《驴得水》讲了个啥
讲述了民国时期一所偏远学校中，教师们将一头驴虚报成老师冒领薪水而引发的故事。
一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。
然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位“驴得水老师”隐藏着不可告人的秘密。就在所有人都担心丑事即将败露的时候，一个神奇天才的出现拯救了大家，然而谁能料到真正的麻烦才刚刚开始。
角色介绍：
张一曼，三民小学会计兼数学老师。一个遵从内心、追寻自己自由的人。外表虽风情万种，内心却单纯可爱，也是唯一保持内心清白的教师。有一次在被所有人指责、辱骂中，她为表示自己的抗争，啪啪啪扇了自己六七个耳光。
3、驴得水故事梗概
《驴得水》故事梗概
一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。
然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位“驴得水老师”隐藏着不可告人的秘密。
就在所有人都担心丑事即将败露的时候，一个神奇天才的出现拯救了大家，然而谁能料到真正的麻烦才刚刚开始。
(3)小说驴得水说的是什么故事扩展资料：
《驴得水》的主旨：
这个戏有其尖锐的部分，这是故事题材本身决定的。我们的创作理念是通过故事、通过矛盾冲突来表达思想、挖掘人性。
一个好的故事题材，把故事中能够合理发展出的矛盾冲突推倒极致，因为矛盾冲突越极致，其表达的思想也就越极致，能反映出的人性也就越深刻；
反过来，所表达的思想也受故事的约束，绝对不会脱离故事、脱离矛盾冲突、脱离人物逻辑，而借人物的口去硬生生地传达编剧导演的思想。
4、《驴得水》深度解析是什么？
《驴得水》的剧情讲述的就是一个“流氓不可怕，就怕流氓有文化”的故事。
自然，《驴得水》是有它的讽刺意义，黑色幽默，所谓知识分子那副道貌岸然的尊容下丑陋贪婪的嘴脸，上层阶级表里不一、以权谋私的强权主义，底层人物的愚昧无知、贪小便宜···不一而足，《驴得水》无疑是在借古讽今；
这个“古”，是《驴得水》将事件背景搬到了的1942年，至于它的“讽今”，某种角度上，其实是与当下社会的主旋律是一致的，它并没有太过跳跃的左倾姿态，充其量也只是一种隐射，或者说是一种生活常态，只不过多戴了一副面具而已；
所以说《驴得水》有它的保守性，当然这种保守性并不等同于全盘妥协，从某个层面来看，也多少表露出了艺术基于现实的一种无力感。
相关信息：
2009年初，周申和朋友吃饭的时候聊出一个故事：一个缺水的地方，有个学校养了一头驴挑水，可谁都不愿意出养驴的钱，于是校长便将这头驴虚报成了一位名叫“吕得水”的教师，用“吕得水老师”的工资来养驴；
当上级领导来检查，要见这位吕老师的时候，大家只能编造各种借口搪塞。饭局只是随性一聊，周申意识到这是一个好的故事题材，于是当天便与创作伙伴刘露一起讨论，并决定将其拓展成了一个电影大纲。2010年，周申完成了《驴得水》电影剧本的文本，并申请了文字著作版权。
2011年，一部名叫《驴得水》的微电影出现在网络上，短片借鉴了部分剧本的内容，但并没有拍出精髓，这让周申意识到必须马上把真正的《驴得水》立起来。然而相比较拍电影，排一个话剧显然要快得多。2012年，戏剧导演专业出身的周申和刘露，又着手将《驴得水》改编成话剧剧本。
2014年在参加开心麻花一个演员的婚礼时，碰到开心麻花张总，发现他们也做电影，于是开始了拍摄电影《驴得水》的合作。
5、《驴得水》讲述了怎样的故事内容？
《驴得水》这部电影主要讲述的是一所乡村小学为了得到资助，产生的一些列荒诞的故事。
驴得水
《驴得水》是一部角度独特的电影，改编自话剧作品。故事的主要人物都生活在一所乡村小学当中。校长为了得到上级发下来的教学资金，而谎报了学校的老师数量。将一名不存在的英语老师驴得水也算在了其中。随着上级特派员的到来，乡村小学里的老师、校长开始慌了手脚。为了应付特派员，他们找人假冒了驴得水老师。虽然顺利骗过了特派员，却迎来了更大的麻烦。
在特派员离开不久之后，他们得知外国人想要资助驴得水老师。但是，在资助之前，要来学校亲自看一下。为了不让事情穿帮，得到金额巨大的助学资金。他们又找到了铜匠，让他继续扮演驴得水老师。这时的铜匠已经不是那个心底单纯的小伙，为了得到自己的利益，他开始威胁老师，提出各种过分的要求。在最后，乡村老师、铜匠、特派员、外国人之间产生了激烈的冲突。在冲突的过程中，大家人性当中的缺点开始彻底展露出来。为了生存下去，为了得到利益，开始不择手段，没有原则。整个故事也转化成一场闹剧。
优秀的口碑
这部作品是一部喜剧电影，在喜剧电影的躯壳之下，却藏着优秀悲凉的故事走向。在电影上映之后，得到了众多观众的认可。许多人都觉得这部作品是一部难得的华语佳作，对其给出了极高的评价。上映多年之后，依然会被许多人反复提起，给更多人观看。尤其是其中女主角任素汐的表现，可圈可点。在最后，任素汐受到了强烈的刺激，精神有些失常，她将角色的精神转变展现的淋漓尽致，展现出一位优秀演员的职业素养。这部作品也成为任素汐的代表作之一。
6、驴得水的故事概括
驴得水的大概故事是这样的，民国时期的一个乡村学校养了一头驴挑水，可是都不愿意出养驴的钱，于是校长并将这头驴虚报成了一位名叫吕得水的英语老师，用吕得水老师的工资来养驴。面临教育部特派员的检查，大家决定让一个铜匠来冒充吕得水老师。没想到特派员对这位吕得水老师相当欣赏，决定将他捧成乡村教育家，以获取美国慈善家的资助。事情的发展越来越超乎所有人的预料，为了振兴农村教育的理想，校长不断妥协让步，而局势也越来越失控。影片所营造出的喜剧效果主要来自人物的委曲求全。虽然不断给人制造幻想，却处处透出心酸，无可奈何。
张一曼这个角色无疑是整部影片最大的亮点之一。他是一个极其风骚的女人，水性杨花，放荡不羁，但同时他无私的为学校为团队奉献自己，甚至不惜出卖肉体！最后开枪自杀的那一刻，实在让人惋惜。裴魁山一开始对张一曼的喜欢是发自内心的，他不在乎他不干净的过去想娶她为妻。然而张一曼拒绝了，他还和花钱过来的铜匠发生了关系，对他来说简直就是一种侮辱。所以因爱生恨。周铁男一直是个楞头青的角色，说话做事都非常蛮横，喜欢用武力解决事情，但当他真的面对死亡的威胁，立刻就变成了一个贪生怕死的癞皮狗。
校长这个人虽然懦弱，贪心圆滑，但终究不算是坏人。他的初衷是为了给孩子们提供一个更好的读书的地方，而并非为了自己贪图享受。从他把教育部发的钱全部用来建设学校，就能看得出她并不是一个自私自利的小人。当然电影中还有一个非常重要的角色，李德水老师，从大字不识一个的山野村夫，到时不时爆出一两句英语的文化人，他接触到了新世界的美好却也被感染的病毒。因为张一曼的感情愚弄，打开了他人性最阴暗的一面，他的抱负和贪梦更胜过所有人！
7、《驴得水》讲的是什么？
《驴得水》讲的是：
一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。