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read2();坐在他对面的赵兆伟一声叹息，听着他的电话感同身受。
“没法。”李启安摊下手，“科里的人是看我们两个人不行。觉得我们是内科生没打算怎么认真带我们。”
赵兆伟的手撑住脑袋，叹气叹到要得心梗了。他们来是想好好学，临床上的人却只要见他们动手能力不太行根本不让碰，怕他们出事。
莫怪之前有传言嘲笑他们八年班书呆子多。读书读的再好，没几个能像谢婉莹进临床适应快。
这边谢婉莹可以想象到小孙老师抱着肚子笑翻天的场景。
小谢同学，你总算体会到做临床带教的辛酸苦辣了吧。
你以为只是带个学生吗？你做老师的，学生出什么问题，责任需要你负责的。
老师眼里的医学生，最好是像她谢婉莹一样，认真负责，热爱医学，才华横溢，尊重每一位前辈，干活无比爽，能主动分担老师的重担了。
实际上，十个人中很难找到一个她这样的医学生。
下午，李启安来上班，问：“莹莹，下午需要我做什么？我再去输医嘱吗？”
“输电子医嘱时我陪你一块来，等你熟悉了再自己来。”谢婉莹和他商量，“我想想，你的擅长不该全浪费在这无聊的电脑事上。你看我们组病床里哪个病人你觉得好，你来管这个病人。给我们提点治疗方案。”
哎？李启安的手指拼命地扶眼镜：“你，你说什么，莹莹？”
“你的情况和我刚来普外二时一样的。老师们心胸开阔的。你要是愿意提意见，老师们高兴都来不及。”