第八十七章 上课
“这位同学，我想问一问你如果你掌握了一个画图软件你首先会画什么？”孙华指了指最前面的一个男学生。他知道上课就要适当的提一提问，不能只有自己一个人在唱独角戏。一个课堂完全没有学生参与进来，那这个课堂的气氛就会异常的沉闷。
男学生慢慢的站了起来，不习惯刹那间被这么多目光看着，脸色慢慢的红了起来，抬起头来看到老师鼓励的眼光，定了定才缓缓的说：“我，我会画一个变形金刚机器人。”
其它同学听了都哈哈大笑起来，大概是嘲笑那个同学都这么大了还玩机器人。
那个男同学脸涨得更红了，低下了头不敢再去接触其它人的目光。
“这位同学先坐下。”孙华先轻声的对那个同学说，然后转过头来扫视了那些犹在笑的同学，板着脸严厉的说道：“这有什么值得笑的？每个人都有他自己特定的爱好，你们要学会尊重其它人。”
说完了又走回讲台，拿起粉笔飞快的在黑板上画着，不一会一个变形金刚里擎天柱的平面形像就出来了。
然后转过头来对学生说：“这就是一个平面图，你们看。”指着黑板上的图形接着说：“这些都是由线条构成，虽然没有颜色，但只要是看过变形金刚的人都会知道这是谁。”
说完然后又拿起粉笔在原有的图形上加了好些线条，这时黑板上的擎天柱再也不是一个死板板的平面图了，栩栩如生的跃然于上面。
学生对他的美术功底都喋喋称奇。
孙华又说道，“现在这个就是立体图了，正确的说应该叫轴测图，所谓轴测图就是从一定的角度上斜斜的望到那件物品的形像，跟立体图的根本区别就在于它只有一个面，虽然看上去像立体，但事实上却不是。而立体图简单的说就像一个实物，任何一个角度你都可以看到，只要你是想看。现在时代变了，科技开始日新月异，社会的要求也越来越高，那些做领导的都是年纪大一些，对平面图纸想像实体有难度，所以很多都要求出一个三维立体图。可以做立体图的软件有很多，例如现时比较流行的pro/engineer，solidworks，还有unigraphicsnx”
这时学生席上的人都没有过多的杂音，毕竟这些将来在社会上都会碰到的，所以都聚精会的听着老师说。
孙华又拿出不同颜色的粉笔迅速的给图形上了颜色，这时那个擎天柱变得更加逼真了。
现在很多老师上课都很少会用到粉笔这样东西，都会在上课之前备好课，然后用投影仪将图像反射在屏幕上面，然后才慢慢的解说。但孙华不喜欢这种硬梗梗的教学方法，他喜欢随意而至，更多的是临场发挥。
接着他又对问学生，“给图形上了颜色是不是更加好看了？”
学生们都异口同声的说：“是！”
孙华点了点头接着说：“上颜色在计算机行业又叫做渲染，目的是为了让品看起来更接近现实，渲染说白了其实就是加材质和打灯光，例如这儿。”说着用手指一指黑板上的图，“因为事前我们知道这个是机器人，那么它的材料也就是我刚才所说的材质就应该是钢铁类，因此我们就可以给他赋予上钢质，然后利用一些灯光让它看起来有点反光的效果，散发着钢材的光泽，当然，我现在没有素材所以就不能做个实例给你们看。”
他的一席话令到所有学生都有点跃跃欲试，都希望迅速掌握到这些软件，做出自己想要的效果。
孙华这时也意识到自己越说越远了，autocad还没有开始学呢，要开始学到自己刚才所说的效果，起码要等到一年后才勉强可以。只是现在既然说了这么多也就跟着说下去了，一次过跟他们解释好。
想到这儿他又继续说下去，“你们看这个擎天柱的外形好不好看？”