李愔一顿操作。 直接迅速的点了十几个标点符号。 映入众人眼中的是七行‘你给我不给’的文字。 众人跟着念了起来。 一、你给我不给？ 二、你给，我不给。 三、你给？我不给？ 四、你给我不？给！ 五、你给我！不给？ 六、你给我？不给？ 七、你——给我不给？ 所有人震惊了。 李世民更是像是得到了宝物一般，拿起笔记了下来。 而长孙皇后也在一边帮着他记下了上面的符号。 两人的表现并没有引起其他人的注意。 那侯君集又是问：“这些分别是什么意思？在我看来，并且没有特别的啊！不过是五个字，哪里需要那么多符号来间隔？” 这个侯君集还是死鸭子嘴硬得很啊。 “来，这七种意思，配合着我们的标点符号，我们来一起看看。” 李愔直接解释了，好堵住他的嘴。 他在后方写上了注释。 一切如下： 一、你给我不给？（这是生气的质问，给不给？） 二、你给，我不给。（要求别人给，自己却坚决不给） 三、你给？我不给？（提出两个反问） 四、你给我不？给！（先威胁地反问，然后再次要求） 五、你给我！不给？（先要求，然后反问） 六、你给我？不给？（先猜疑地反问，然后反问证实别人的意思） 七、你——给我不给？（既惊异又无奈，然后气愤地问） 这下子，所有人真的彻底的震惊了。 因为在这些标点符号的加入之后，整个意思全变了。 总的有七种意思，每一个意思都不一样。 孔颖达说：“原来标点符号真的是有情绪的，想不到困扰我这么多年的问题直接解开了。” 一直不说话的孔靖婷道：“子立先生每一次都能给人惊喜啊！” 苏玫越看李愔，那是越加满意。 武珝更是目光都要滴出水来了。 纪如雪则是表示，我就说嘛，你们却不信！ 那多事的程咬金则说：“侯君集，怎么样？你有没有学到东西了？你服子立不服？” 这个程咬金现学现用啊，直接套用着李愔的例子。 房玄龄说道： “那可比做学问都要好啊！可谓是解决了千百年来的问题了！这么一来，以后，我们可以从作者笔下感知他的情感！而不是去猜测。如此一来，确实是十分便利啊！” 那可是对于李愔最高的评价了。 其他夫子们每个人算是服气了。 有人还说：“今天我收获良多，如果用到教学中，定能会有更多的便利也！” 还有人说：“这个标点符号得让陛下知道，求陛下下令推广开来，定能惠及整个大唐！这个，我们得记下来！” “对的，往后折子上面的意思将明确！” “太好了，子立先生教给我们的，胜读十年书啊！” …… 所有人的语气一致。 侯君集嘴上虽然不服，但却也无话可说。 至于李世民则在纸上写了一些字。 他记得正是李愔所说的解释。
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