第66章 王慧民的烦恼
王慧民是下放知青，重开高考后，考了两年才考上的师范院校，在他的认知里，提高学习成绩的唯一途径就是努力，所以，在过去的十多年里，他一直是这样要求学生的，并且，就如何提高学生学习成绩进行了很多摸索。
现在，吴浩的话仿佛打开了一片新的天地：“也许，这是一条对的路子。以自己所教的英语来讲，单词、语法、句型、句式就那么多，整理出来，让学生背熟，再通过一次次考试来巩固，不就解决了成绩提高的问题了吗！嗯，一定是一条对的路子！”
“唉，是啊，从哪里去找那么多试卷呢？”看到了希望的王慧民，不由有些发愁。
二中就那么几套卷子，每年翻来复去的用，如果要做到一月一考，每年至少要增加八套试卷呢。
现在，并没有象后世那样，新华书店可以买到很多真题卷、模拟卷，所以，要找试卷，就必须通过学校出面。
学校出面就意味着学校认可了这个办法，那么就会在初一至高三六个年级推行，这样的话，可是一笔不小的支出，以二中的教学经费，未必承担的起。
如果不同意，那么学校就不会出面去做这个事情，开玩笑，给你一个班或者一个年级这样做了，其他年级，其他班怎么办？
至于转移到学生身上，家长会怎样想，学校会怎样想，一旦造成社会影响，这个责任谁来承担，所以吴浩相信二中是绝不敢这样做的。
那么，似乎没有第二条路可走了。
看着王慧民，吴浩有些不忍，但还是说道：“王老师，学校出面，从一中，或者从其他城市高中多找些试卷，或许能找到，但是，试卷找到以后，刻卷、油印、纸张、批改，是需要不少费用的！”
可能也想到了这个问题，王慧民眼中的热切慢慢淡了下来。
看着王慧民的表情变化，吴浩自然会想到原因，但这个就无能为力了。
“王老师，高一各科知识点，我已经梳理整理了一份，这个可以提供给同学用。一年来，您为大家付出的精力，能看到的自然看在眼里，看不到的，您做再多也是枉然，高考，还是要靠个人努力啊！”
如果学校不支持，仅凭王老师一人，是支持不起题海战术的，再说了，以前世经验，吴浩也不觉得大部分同学会接受这种连一中都没有做的事情。象这样开开心心过三年不好吗，干吗要给自己那么大的压力。
只有在掌握基础知识之后，题海战术才有意义，王慧民明白这个道理，在听吴浩说到梳理知识的时候，王慧民已经在思考这个问题，教授英语十几年了，对于各年级段英语知识点，他是熟记于心的，要其他老师也整理出来，还要做工作，这可不是一个小工作，是需要投入时间与精力的。
“那太好了，明天你就拿给我，我安排各科课代表把这个传抄下去。”王慧民很高兴，尖子生的学习笔记啊，对于很多人来讲可是不传之密。
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